两本“秘籍”，智圣的一堂唤醒之课

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当《摆烂秘籍·十式》一出现，教室先是笑声不断：“这不就是我吗！”但随着老师逐条讲解，笑声逐渐消失，孩子们的表情从轻松变得沉默。当老师读到最后一句——“我会用最平庸的一生证明否定我的人都是对的”，刚刚还在大笑的孩子们，此刻神情收敛、严肃而专注，他们逐渐意识到：摆烂，是要以未来为代价的。

随后老师温声说：“你们不是不行，只是暂时落后；会觉得刺痛，是因为你们心里还在乎。”孩子们抬起头，眼神开始变得认真。原来暂时落后不是结局，而是可以改变的状态。

当第二本《反摆烂秘籍》翻开，教室的气氛明显不同：“还不懂的，我都会慢慢学。”“我明天做，不如今天开始。”力量之语让孩子们重新亮起眼神。一句句力量之语，让学生们不自觉地坐得更直，表情也变得坚定。不是被动接受，而是主动选择改变。

这堂课里，孩子们在思考中明白：在低谷中也能点亮自己！让每一位孩子在被理解与引导中重新启程，这就是学校德育的价值所在。

智圣中学始终相信：教育不是淘汰，而是唤醒；不是放任，而是托举；不是唯成绩论，而是关注每个孩子的成长轨迹。愿每个孩子都能在智圣找到重新起航的能量，我们将持续以温度与深度托举每一位孩子的成长。